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COMO EN CASA!

Este segundo trimestre empezó con la unidad “Como en casa”, teniendo como centro de interés las dependencias de la casa y todo lo que podemos encontrar en ellas. A continuación les muestro algunas de las actividades realizadas.

categorizamos donde va cada objeto

Repasamos el vocabulario

Nos expresamos en diferentes tiempos

A continuación adjunto el “Pasapalabra” con el que valoramos si los niños y niñas han aprendido todo lo necesario  de la unidad.

¡Espero que podáis jugar también desde casa!….quién ganará 🙂

PP_OBJETOS_cASA

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2 trimestre

Parece que los niños y niñas han sido muy buenos durante el 1 trimestre, sobre todo viendo la cantidad de regalos que han recibido. ¡Esta claro que son unos campeones¡ 

Durante estos primeros días estamos expresandonos a través del dibujo. Los peques me están contando cosas muy curiosas y divertidas sobre las fiestas y los regalos. Está siendo una forma muy amena de comenzar este 2 trimestre, así que empezamos a trabajar para que este sea igual o mejor que el primero 🤓

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Felices fiestas

Así ha quedado la decoración navideña de nuestro cole. El equipo de Orientación y Apoyo y el claustro de profesores en general deseamos que paséis unas felices fiestas y disfrutéis mucho en familia. Esperamos que las actuaciones del último día os hicieran vibrar y emocionaros como a nosotros! 

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25 de noviembre

El día 25 de noviembre los alumnos y alumnas del centro plantamos cara a la violencia de genero. En las aulas se trabajó a través del cuento “Arturo y Clementina”, buscando diferentes indicios de violencia entre las conductas de sus personajes. Un análisis crítico que pone en alerta a nuestros alumnos ante conductas encubiertas de micromachismos. Esta primera tarea nos permitió sensibilizar en primera instancia y conectar con mensajes en contra de la violencia de genero plasmados en este mural que completamos todo el centro. La banda sonora a este dia la puso Bebe y su canción “Ella” , un manifiesto de rebeldía para este dia tan importante.  

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Terror en el aula

Durante la última semana hemos trabajado en el aula de Audición y Lenguaje en base al día de Halloween. Cada niño y niña se adentra en un entorno terrorifico según sus necesidades. A continuación veremos algunas de las actividades realizadas:

Cazafantasmas: los alumnos han encontrado a los fantasmas que se habían escondido por la clase para luego imitarlos mientras los devuelven al castillo.

Qué ocurrió: expresión oral a través de la festividad vivida la noche de Halloween.

Una de sustos: cómo vamos a preparar nuestros disfraces. Los niños y niñas se fijan en los detalles que marcan la diferencia de cada uno de los monstruos para elegir y construir su disfraz preferido.

Quien es quien: escribimos y deletreamos el nombre de cada monstruo.

Dominó terrorífico: juego para fijar la atención y fijar normas de interacción.